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名师伴我行 收获印我心

[ 信息发布:教科室 | 发布时间:2018-06-30]

名师伴我行 收获印我心

2018年“名师之路”全国海峡两岸小学美术教学观摩课研讨会在西安高新二小报告厅隆重举行,在学校的安排下我和王艺老师有幸参加了此次活动,活动中聆听了朱敬东、邹官民、李力加、魏瑞江、谢玲玲五位美术教育专家的观摩课及教育教学报告。

浙江省特级教师朱敬东教授开启了“名师之路”第一课《千里江山图》的教学,以连堂单元课,践行基于问题教学,真正唤起了学生生活经验,让学生们在轻松、愉悦的教学环境中一睹江山的美丽景象。朱老师引导学生借助铝箔纸进行“山水”的雕塑创作,学生参与度和兴趣特别高。孩子们从我想知道什么进入王希孟《千里江山图》的深入解读。以我还想知道什么为课后的学习留下了继续思索的空间。

李力加教授在《民间剪纸的秘密》一课中,将单元化的教学理念深入到课堂中,以不断抛问题的形式,引发学生去思考,探索,了解民间剪纸,没有给学生“对”或“错”的评价,只是鼓励学生发言的行为,无形中激发了学生大胆思考,畅所欲言,课堂气氛轻松愉悦。让学生感受到传统艺术的魅力和发扬传统艺术的重要性。李力加老师的课堂能跟着学生思路随时调整课堂的生成,这种看似简单却充满信心的驾驭能力,作为美术教师,应该努力达到的目标。是美术核心素养落实在课堂教学中的典范,为全国小学美术课堂指明了前进方向。

在邹官民老师《水彩创意,彩韵诗心》的课堂上运用对印版画的创作形式,让学生更加大胆的表现自己的美术作品,创作出富有肌理效果的水彩作品,并将诗词中的意境表现在美术创作中,这是一次艺术与文学的巧妙融合。


美术特级教师,教育部”国培计划”专家魏瑞江名师。不仅是一名画家也是一位名师。执教《写生——手》。课堂中魏老师带领学生直击本课主题,通过观察手、三次试画手及反复的交流绘画心得让同学们逐渐对写生产生了锻炼了学生的观察能力及绘画思考的能力。手的画法本身就是绘画中的难题,学生如果不经过长期的绘画学习是很难掌握的,但语言朴实的魏老师正是从指导学生从观察临摹手入手,到引导学生试绘姿态各样的手,最后描绘画画的动态手,最终引发孩子们对书写姿势的关注,这一课指导有方学生印象深刻。魏老师,最后的点评环节依然十分详尽,对不同孩子的作品都给予了价值的点评和具体的修改意见,让孩子们信心满满,回味无穷。这也正是名师的授课方式,张弛有度,看似放松的课堂,但充满着教学的用意,值得细细体味。也只有在课堂实录下,才能完全见证。

魏老师的讲座《哲思课堂——我的教学实践与思考》,魏老师将自己生活中的点滴教学经验和生活感悟,结合教学经验进行了详细分享。结合教学课堂案例,引发思考。主要提出了:日常生活中要重视哲思,教学与思考同步进行;如何智慧的点评学生作业?;校园里处处存在着美术展览;美术教师要提升自身素养,触碰多样的艺术形式;给予学生发挥自己,展现自己的机会等20条心得体会让自身受益匪浅。

最后是来自台湾的谢玲玲老师,教学设计各学科间的相互融合,数学排列组合,美术点线面指导设计图案,最后美术设计整理创作,呈现作品。完整的课堂,简单的加入设计元素,让生活中最常见的事物中发现最美那的一刻。谢老师又分享了全球最前沿的设计及美术理论,分享STEAM教学,让教师和孩子们在日常的游戏、活动中发现设计所带来的美。


通过两天的美术学习,接触前沿美术教学及经验分享,让我迅速成长,不仅仅指导着我的教育教学工作,还提升着我的美术素养。此次培训学习的时间虽然短暂,但历历在目的画面和字句无不感染着我、启发着我,希望今后能将收获转为我的教学设计,希望孩子们能在我的指导下茁壮成长,绘出精彩的童年。(供稿:张蔚)